概要：板书设计： Unit 1 My classroom黑板上方：上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的字母Oo, Pp, Qq, Rr黑板下方：教案点评： 本课时主要学习字母Oo, Pp, Qq, Rr及相关单词。其中，单词jqueue和rice是第一次出现，教学时让学生初步认知即可。其它单词要求学生四会掌握。在逐个进行字母和单词的教学过程中，处理一些不好理解的单词时，教师通过手势和实物等帮助学生理解和记忆，便于学生更好的掌握。在教学过程中，教师要注意侧重字母的书写教学，使学生养成正确的书写习惯。三个小游戏“Bingo”和“击鼓传花”“Looking for the letter’s family”帮助学生在趣味活动中巩固了所学。关于排字母形状的探究活动探究活动：Making letters queuing 探究内容：字母活动目的：复习已学字母的字形和笔顺活动方式：集体游戏活动过程：如果条件允许，让学生在教室里围成一圈。如果没条件可在室外做。教师随意说一个字母E（h, F，A）让所有的学生参与，按照字形站出字母E(h, F, A)。英语教案－Unit
英语教案－Unit 2 My schoolbag第六课时,标签：小学英语教案,pep小学英语教案,http://www.youer8.comUnit 1 My classroom
黑板上方：上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的字母Oo, Pp, Qq, Rr
黑板下方：
教案点评：
本课时主要学习字母Oo, Pp, Qq, Rr及相关单词。其中，单词jqueue和rice是第一次出现，教学时让学生初步认知即可。其它单词要求学生四会掌握。在逐个进行字母和单词的教学过程中，处理一些不好理解的单词时，教师通过手势和实物等帮助学生理解和记忆，便于学生更好的掌握。在教学过程中，教师要注意侧重字母的书写教学，使学生养成正确的书写习惯。三个小游戏“Bingo”和“击鼓传花”“Looking for the letter’s family”帮助学生在趣味活动中巩固了所学。
关于排字母形状的探究活动
探究活动：Making letters queuing
探究内容：字母
活动目的：复习已学字母的字形和笔顺
活动方式：集体游戏
活动过程：如果条件允许，让学生在教室里围成一圈。如果没条件可在室外做。教师随意说一个字母E（h, F，A）让所有的学生参与，按照字形站出字母E(h, F, A)。