概要：4、展示3：55的形成过程。差5分到4时。5、小结：你认为怎样认几时几分。( 出示小黑板，时针过几，几时多，多多少，看分针。)三、巩固练习。（13分）1、基础练习：P72的1题，集体订正。看谁看得有快有对。2、提高练习：教师报时，学生拨钟面。（学具）3、拓展延伸：出示运动会比赛日程表。做游戏，请同学们当裁判。 (这是一张运动会比赛日程安排表，请同学自己先轻声的读一读，然后我再请一位声 音响亮的学生当一次主持人，宣布各个项目的比赛时间。) 课件展示：在森林当中有一场有趣的长跑比赛，有很多参赛的队员他们都是从12：00 整开始出发，请同学记录每个队员的到达终点的时刻，然后再比一比。第1号队员是 猎人，第2号队员是乌龟，第3号队员是猎豹，第2号队员是鸟。小朋友都是能干的 好裁判。4、结合学生答案，分辨讲解时间点和时间段的区别，即“时”与“小时”。四、课堂小结（2分）1、这节课你学会什么（2人）2、师：你们学会认识钟表，就能够充分利用时间，学到更多的知识，做一个珍惜时间的小主人。3、现在是什么时间？出示时钟，学生辨认。从开始上课到现在经过了多少时间。现在是 某时某某分，我
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4、展示3：55的形成过程。差5分到4时。
5、小结：你认为怎样认几时几分。( 出示小黑板，时针过几，几时多，多多少，看分针。)
三、巩固练习。（13分）
1、基础练习：P72的1题，集体订正。看谁看得有快有对。
2、提高练习：教师报时，学生拨钟面。（学具）
3、拓展延伸：出示运动会比赛日程表。做游戏，请同学们当裁判。
(这是一张运动会比赛日程安排表，请同学自己先轻声的读一读，然后我再请一位声
音响亮的学生当一次主持人，宣布各个项目的比赛时间。)
课件展示：在森林当中有一场有趣的长跑比赛，有很多参赛的队员他们都是从12：00
整开始出发，请同学记录每个队员的到达终点的时刻，然后再比一比。第1号队员是
猎人，第2号队员是乌龟，第3号队员是猎豹，第2号队员是鸟。小朋友都是能干的
好裁判。
4、结合学生答案，分辨讲解时间点和时间段的区别，即“时”与“小时”。
四、课堂小结（2分）
1、这节课你学会什么（2人）
2、师：你们学会认识钟表，就能够充分利用时间，学到更多的知识，做一个珍惜时间的小主人。
3、现在是什么时间？出示时钟，学生辨认。从开始上课到现在经过了多少时间。现在是
某时某某分，我们准时下课。
五、作业。
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