概要:1、复习直线滚铁环和曲线滚铁环; 2、学生发挥想象,自创各种滚铁环方法。如铁环的启动方法有用一只手拿钩,一只手拿铁环,让铁环慢慢滚动起来;还有一只手拿钩和铁环使铁环滚动起来的等等;3、在去春游的途中看哪位小朋友最遵守交通规则,并让小朋友进行表演、展示。(三)、情景延伸(18`)1、“勇敢者之路”(6`)延伸场景:快到目的地的时候我们遇到了一段泥泞小路,需要小朋友用娴熟的技术把车开过去,开过去的小朋友我们称他为“勇敢者”,引导学生设置不同的障碍路线。学生分四组讨论。让学生自己动手设置障碍,铺设不同的“勇敢者之路”,并勇于克服困难。2、越障比赛(8`)进行比赛,勇敢克服困难,讨论获胜的方法。比赛气氛热烈,要求遵守比赛规则。对学生进行安全教育,培养学生不怕困难,互帮互助,团结协作的精神及竞争意识,增强其集体荣誉感。3、铁环的艺术造型开车继续前进,来到一片美丽的大草地,学生进行铁环的艺术造型(单、双人或集体)造型展示。教师巡回各组, 及时评价,表扬鼓励,同时渗透美育,活跃身心。组织由各小组同学自由结合,进行圈的造型并展示造型并能够体验到创造和成功的喜悦。(四)情景结束(3`
小学四年级《春游去》——滚铁环,标签:小学体育说课稿模板,小学体育教师说课,http://www.youer8.com1、复习直线滚铁环和曲线滚铁环;
2、学生发挥想象,自创各种滚铁环方法。如铁环的启动方法有用一只手拿钩,一只手拿铁环,让铁环慢慢滚动起来;还有一只手拿钩和铁环使铁环滚动起来的等等;
3、在去春游的途中看哪位小朋友最遵守交通规则,并让小朋友进行表演、展示。
(三)、情景延伸(18`)
1、“勇敢者之路”(6`)
延伸场景:快到目的地的时候我们遇到了一段泥泞小路,需要小朋友用娴熟的技术把车开过去,开过去的小朋友我们称他为“勇敢者”,引导学生设置不同的障碍路线。
学生分四组讨论。让学生自己动手设置障碍,铺设不同的“勇敢者之路”,并勇于克服困难。
2、越障比赛(8`)
进行比赛,勇敢克服困难,讨论获胜的方法。比赛气氛热烈,要求遵守比赛规则。
对学生进行安全教育,培养学生不怕困难,互帮互助,团结协作的精神及竞争意识,增强其集体荣誉感。
3、铁环的艺术造型
开车继续前进,来到一片美丽的大草地,学生进行铁环的艺术造型(单、双人或集体)造型展示。教师巡回各组, 及时评价,表扬鼓励,同时渗透美育,活跃身心。组织由各小组同学自由结合,进行圈的造型并展示造型并能够体验到创造和成功的喜悦。
(四)情景结束(3`)
1、师生小结,引导学生谈感受,畅所欲言;
2、开车回家,带学生离开“草地”;
3、师生再见,同大自然再见!