概要：（一）万以内数的认识与表达（和千以内数的认识与表达的规律一样）（二）大数的读与写：第一种：没有零的数，有零的数。从高位读起，千位是几，就读几千；百位是几，就读几百；十位是几，就读几十，个位上是几就读几。第二种：没有零的数，中间有零的数，末尾有零的数，中间末尾都有零。中间有一个0或连续几个0，都只读一个0，末尾不管有几个0都不读读作：八千八百四十八米8848=8000+800+40+8会将大数拆成几个数的和。写数时，几千就在千位上写几……如果中间或末尾哪一位上一个数也没有，就在那一位上写0。选择：（1）四千七百写作：（）①470②4700③4070（2）三千零五十七写作：（）①3057②3507③3517（3）九千零二写作：（）①9020②902③9002（4）一千零三十写作：（）①103②1003③1030动脑筋： 在1、2、0、0、0这五个数字中选合适的数字组成符合要求的四位数。（1）不读出零的数：（2）读出一个零的数：（三）游国家森林公园——混合运算：理解加减乘除混合运算中，先乘除后加减的法则，并能正确运用（四
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（一）万以内数的认识与表达（和千以内数的认识与表达的规律一样）
（二）大数的读与写：第一种：没有零的数，有零的数。从高位读起，千位是几，就读几千；百位是几，就读几百；十位是几，就读几十，个位上是几就读几。
第二种：没有零的数，中间有零的数，末尾有零的数，中间末尾都有零。中间有一个0或连续几个0，都只读一个0，末尾不管有几个0都不读
读作：八千八百四十八米8848=8000+800+40+8会将大数拆成几个数的和。写数时，几千就在千位上写几……如果中间或末尾哪一位上一个数也没有，就在那一位上写0。
选择：
（1）四千七百写作：（ ）
①470 ②4700 ③4070
（2）三千零五十七写作：（ ）
①3057 ②3507 ③3517
（3）九千零二写作：（ ）
①9020 ②902 ③9002
（4）一千零三十写作：（ ）
①103 ②1003 ③1030
动脑筋： 在1、2、0、0、0这五个数字中选合适的数字组成符合要求的四位数。
（1）不读出零的数：
（2）读出一个零的数：
（三）游国家森林公园——混合运算：理解加减乘除混合运算中，先乘除后加减的法则，并能正确运用
（四）巧算1.培养孩子的正迁移能力，即将两位数运算中的巧算方法迁移到三位数运算中的巧算。2.学会运用加法交换律与结合律进行巧算。
（五）数学广场——加与减1、对加与减的计算进行整合，以达到熟练掌握和运用。 2、学会看简单的图式，专业指令，并根据指令进行准确的操作