概要：另外，本节课也存在很多的不足，比如课件的设计没有太大的实效性，最后的作业，把学生放飞的更远了，偏离了本节课的内容，教师没有做相应的处理。*：四月二日下午我听了赵丽娟老师的一节综合实践活动课《年货的过去和现在》使我受益匪浅。我认为本节课最大的亮点是学科整合的好，她把语文、数学、美术、综合实践有机的整合在一起，还有思想品德渗透的好，既反映了新时代、新生活，让孩子感受到今天的幸福生活，也让孩子们感觉到老一辈人生活的艰辛。从孩子们的言语中表现出对老人的爱；同时也是一种良好的思想品德教育。再有本课最后的放飞想像设计的非常好，培养了孩子的想像力和创造力。*：听了赵丽娟老师的这节课，我感受颇多，赵老师能以一首诗来导入新课，调动学生学习的积极性，并从中认识什么是过年与年货。整节课中以调查的信息为重点进行汇报，孩子可以畅所欲言，渲染了气氛，通过对比孩子们感受到现在的幸福生活实在值得骄傲与珍惜，教师的思想教育比较到位。学生在本节课收获很多，并且结合现在感恩教育，让孩子们学会有一颗报恩的心。但是本节课也存在着一些不足，教师的课件实效性不太高，并且还有错字出现，最后的作业感觉也有些离题太远
教学观摩活动公开课研讨报告,标签：小学数学听课笔记,http://www.youer8.com另外，本节课也存在很多的不足，比如课件的设计没有太大的实效性，最后的作业，把学生放飞的更远了，偏离了本节课的内容，教师没有做相应的处理。
*：
四月二日下午我听了赵丽娟老师的一节综合实践活动课《年货的过去和现在》使我受益匪浅。
我认为本节课最大的亮点是学科整合的好，她把语文、数学、美术、综合实践有机的整合在一起，还有思想品德渗透的好，既反映了新时代、新生活，让孩子感受到今天的幸福生活，也让孩子们感觉到老一辈人生活的艰辛。从孩子们的言语中表现出对老人的爱；同时也是一种良好的思想品德教育。
再有本课最后的放飞想像设计的非常好，培养了孩子的想像力和创造力。
*：
听了赵丽娟老师的这节课，我感受颇多，赵老师能以一首诗来导入新课，调动学生学习的积极性，并从中认识什么是过年与年货。整节课中以调查的信息为重点进行汇报，孩子可以畅所欲言，渲染了气氛，通过对比孩子们感受到现在的幸福生活实在值得骄傲与珍惜，教师的思想教育比较到位。
学生在本节课收获很多，并且结合现在感恩教育，让孩子们学会有一颗报恩的心。
但是本节课也存在着一些不足，教师的课件实效性不太高，并且还有错字出现，最后的作业感觉也有些离题太远，偏离了本课的意图，如果在此处放一些适当的作业效果会更好。
六学年：
我们六学年教师认为《李芳说的对吗》这节口语交际课，学生能畅所欲言，于辨论中明理，关键在于教师的定位正确，归结起来有以下几点：
1、教师创设出一个和谐的氛围，提供了学生畅所欲言的平台。体现在课堂上，教师融入了学生讨论、辨论行列之中；课堂气氛浓，学生没有压抑感，才会心里怎样想就怎么说。
2、利用学生的表现欲、成功欲，激发学生口语交际的兴趣。先进行正、反双方小组讨论，创设人人表现自己的机会，然后再进行辨论。
3、鼓励学生求异思维。课前发动学生根据自己不同的理解，搜集不同的资料，用以佐证自己的观察；课堂上鼓励学生阐明自己的观点。
4、教师在辩论会上不“越位”，充当合作者、引导者。体现在教师和学生一起讨论，当学生面对误区时，又适时进行点拨，使学生明确辨论的方向。
5、紧扣口语交际课的要求，让学生充分地进行言语表达。教师的语言少而精，点拨得恰到好处，使这节将成为真正意义上的言语表达训练课。
六学年 听八校展欣教学课评析
大家一致认为她能充分体现新课改精神，能联系学生的生活实际，激发学生的学习兴趣，能够以学生为主体，教师予以适当的点拨，能够让数学知识来源于生活，又应用于生活。
能够放手让学生去探究圆周率，学生的学习能力得到很大提高。
展老师能够让学生亲身动手实践、计算、发现数学规律等等，给
www.youer8.com 学生足够的学习、动手和思维活动的空间，使每个学生能力得到发展。并用所学解决生活中的实际问题。展新老师个人素质好，教学应变能力强，在教学中适时给学生以积极的评价，鼓励学生大胆探究、主动合作，例如在课后小结处，教师问这节课你们都学到了哪些知识？一名学生回答时没有把圆的周长计算公式表达清楚，这时老师没有责备、阻止其发言，而是让她再好好回忆一下本节课的学习内容，重新组织语言直致她把周长计算公式“表述”清楚为止。
另外，在教学设计上，也能做到“头在外”、“层在内”的教学理念为指导，让学生在生活中发现数学问题，然后针对问题，组织学生去解决问题，最后得到“周长公式”，回到课前的问题中，解决了课前的疑难，做到了学以致用。
总之，我们觉得上级业务部门为我们提供的这六节课确实发挥了引导和引领的作用，教师从中品味到了可“咀嚼”东西，并发现了自己的不足，为确定自己努力的方向注射了一支兴奋剂。教师在活动中有认识，有提高是我们共同的目标。愿此次教