概要：五、"克"和"千克"之间的关系师："千克"与"克"是两个不同的重量单位，大家猜一下多少个1克会是1千克呢？（小组讨论）生：1000个克是1千克。师：你是怎么猜想出来的？生1：我从盘秤的刻度上看出来的。生2：我看到一包盐上标的净含量是500克，刚刚又称了一千克的盐有两包，就是500+500=1000克，我就才1千克等于1000克。师：满1000克我们就可以用一个比较大的重量单位"千克"来表示。六．动手实践（1）桌面上陈列了一些物品，请每组任选1件猜它的重量，你们认为组内谁猜得最准就在表中填谁猜的重量，并填写实验卡（2）。（2）比一比哪个小组猜得最准。每组选一名代表，用合适的秤来称出你们组选的物品的准确重量。展示表格，评选出估计得最准确的小组。 www.youer8.com七、解决问题1．李奶奶从市场买了许多东西，用上今天学到的知识，说一说图上的内容。生1：李奶奶买了500克鱼。生2：李奶奶买了1千克苹果，还买了2千克鸡蛋。2．你还能提出什么问题吗？生1：李奶奶买的苹果比
《《克和千克》教学设计—冀教版小学第四册数学教案,标签：二年级数学教学设计,小学数学教学设计,http://www.youer8.com五、"克"和"千克"之间的关系
师："千克"与"克"是两个不同的重量单位，大家猜一下多少个1克会是1千克呢？（小组讨论）
生：1000个克是1千克。
师：你是怎么猜想出来的？
生1：我从盘秤的刻度上看出来的。
生2：我看到一包盐上标的净含量是500克，刚刚又称了一千克的盐有两包，就是500+500=1000克，我就才1千克等于1000克。
师：满1000克我们就可以用一个比较大的重量单位"千克"来表示。
六．动手实践
（1）桌面上陈列了一些物品，请每组任选1件猜它的重量，你们认为组内谁猜得最准就在表中填谁猜的重量，并填写实验卡（2）。
（2）比一比哪个小组猜得最准。
每组选一名代表，用合适的秤来称出你们组选的物品的准确重量。
展示表格，评选出估计得最准确的小组。
www.youer8.com 七、解决问题1．李奶奶从市场买了许多东西，用上今天学到的知识，说一说图上的内容。
生1：李奶奶买了500克鱼。
生2：李奶奶买了1千克苹果，还买了2千克鸡蛋。
2．你还能提出什么问题吗？
生1：李奶奶买的苹果比鸡蛋少多少千克？
生2：李奶奶买的鸡蛋比鱼重多少千克？
……
（指名回答）
八、引导学生进行小结与质疑
通过本堂课的学习有什么新的收获？
生1：我知道了物体的重量可以用千克和克作单位。
生2：我知道了1千克=1000克。
生3：我知道了比较重的物体常用千克作单位。
生4：我知道千克比克重。（讨论：他的说法对吗？）
生5：我会用秤称东西的重量了。
生6：我认识了一些秤。
生7：我知道比较轻的物体可以用克作单位。
（板书学生的回答）
九、练习
小黑板
（1）第88页练习十八第1题(说出下面的物品各重多少克?)
（2）第88页练习十八第2题(写出体重)
（3）连线
西瓜 100克
方便面 5千克
（4）判断
①一个乒乓球约重3克。（ ）
②小胖今年7岁，约重2千克。（）
③1千克铁比1千克棉花重。（ ）
十、思考：
一头大象，如果用"克"或"千克"来表示这头大象的重量合适吗？如不合适那用什么单位比较合适呢？我们以后再学。
板书设计：
克和千克
表示物体的重量,可以用克或千克作单位
比较重的物体通常用千克作单位
比较轻的物体通常用克作单位
1千克=1000克
课后回顾：