概要：创新的教学活动培养了学生的创新思维，创新思维是整个创新活动的智能结构的关键，是创新力的核心。五、运用现代教育信息技术进行教学信息技术对当今的社会发展产生了深远的影响，它不仅大大提高了社会生产力的发展速度，而且对社会生活方式与社会结构都产生了深层的影响，从而加快了人类进入信息化社会 www.youer8.com的步伐。网络信息时代的网络信息音乐教学环境，提供了无限的音乐教学资源，可以最大限度的发挥学生学习音乐的主动性、积极性、即可以进行个别化教学，又可以进行协作型教学，还可以将“个别化”与“协作型”结合起来，另外根据不同地区经济、文化发展的需求，可在承认学生个性和差异性的前提下使课程有较大的弹性和选择性，因材施教真正成为可能，它能随时为学习者提供丰富多采的图文音像并茂的师生、人机立体化交互式教学界面，提供符合学生艺术联想思维与记忆特点，大规模音乐知识库与音乐信息库。因而很容易激发学习者的学习兴趣，并为其实现体验式、探索式、创作式学习，创造有利条件。从而有可能在这种状态下，真正达到让学生主动学习音乐、体验音乐、欣赏音乐、创作音乐，实现自己获取知识、自我更新，甚至创造新知
在初中音乐教学中进行创新教学的尝试,标签：音乐教学艺术论文,音乐教育教学论文,http://www.youer8.com创新的教学活动培养了学生的创新思维，创新思维是整个创新活动的智能结构的关键，是创新力的核心。
五、运用现代教育信息技术进行教学
信息技术对当今的社会发展产生了深远的影响，它不仅大大提高了社会生产力的发展速度，而且对社会生活方式与社会结构都产生了深层的影响，从而加快了人类进入信息化社会
www.youer8.com 的步伐。网络信息时代的网络信息音乐教学环境，提供了无限的音乐教学资源，可以最大限度的发挥学生学习音乐的主动性、积极性、即可以进行个别化教学，又可以进行协作型教学，还可以将“个别化”与“协作型”结合起来，另外根据不同地区经济、文化发展的需求，可在承认学生个性和差异性的前提下使课程有较大的弹性和选择性，因材施教真正成为可能，它能随时为学习者提供丰富多采的图文音像并茂的师生、人机立体化交互式教学界面，提供符合学生艺术联想思维与记忆特点，大规模音乐知识库与音乐信息库。因而很容易激发学习者的学习兴趣，并为其实现体验式、探索式、创作式学习，创造有利条件。从而有可能在这种状态下，真正达到让学生主动学习音乐、体验音乐、欣赏音乐、创作音乐，实现自己获取知识、自我更新，甚至创造新知识的理想目标。并做到了学中有乐，较大程度提高了学生的学习效率。
通过这几年的教学实践，使我深深地感受到教师是教育改革的中坚力量。因此，改革传统的音乐教学模式，首先必须树立教师自身的创新教育观，把传统的以知识传授为中心的教育观念转变为以学生为主体和促进学生主动学习获得知识的教育观，尊重学生的个性与创新精神。其次，要加强理论学习，开拓视野，丰富知识，掌握最新的教育科研成果，并运用到具体教学中，以更好地培养学生的创新能力，提高学生的素质。