概要：A.字词接龙例：上上下→下午→午饭→饭后→后来……①征（）→（）→（）→（）→（）②职（）→（）→（）→（）→（）B.汉字的构造变化丰富，你能在“日”字上加一笔，让它变成不同的字，并组词吗?试试看，写得越多越好。除了选择一些学生感兴趣的内容之外，也可以采用游戏、活动等形式。如把试题设置成若干道关口，每过一关（即做完一道试题）便可在终点处给一面小红旗涂上自己喜欢的颜色等，让学生在活动中考试，在考试中活动，使考试变得轻松有趣；还可以利用现代教育技术，把要考查的知识整合到一个完整的故事情节中去，并通过学生喜闻乐见的动画播放出来，让学生边欣赏边答题，使学生在轻松、愉悦的气氛中完成考试，把考试变成极富情趣的智慧之旅。3.要尽量使试卷形象化。可以在试卷上多设计一些插图，力求让试卷图文并茂，使学生觉得试卷生动、有趣。如在试题中增添一些学生喜爱的小动物、小图案、卡通人物等；也可以改变一下字体，增加一些色彩，使卷面更活泼……语文课程评价的目的，不仅仅是为了考查学生实现课程目标的质量，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。上
关注语文素养，让考试命题更合理,标签：小学语文教学论文集,小学语文教学论文网,http://www.youer8.comA.字词接龙
例：上上下→下午→午饭→饭后→后来……
①征（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
②职（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
B.汉字的构造变化丰富，你能在“日”字上加一笔，让它变成不同的字，并组词吗?试试看，写得越多越好。
除了选择一些学生感兴趣的内容之外，也可以采用游戏、活动等形式。如把试题设置成若干道关口，每过一关（即做完一道试题）便可在终点处给一面小红旗涂上自己喜欢的颜色等，让学生在活动中考试，在考试中活动，使考试变得轻松有趣；还可以利用现代教育技术，把要考查的知识整合到一个完整的故事情节中去，并通过学生喜闻乐见的动画播放出来，让学生边欣赏边答题，使学生在轻松、愉悦的气氛中完成考试，把考试变成极富情趣的智慧之旅。
3.要尽量使试卷形象化。可以在试卷上多设计一些插图，力求让试卷图文并茂，使学生觉得试卷生动、有趣。如在试题中增添一些学生喜爱的小动物、小图案、卡通人物等；也可以改变一下字体，增加一些色彩，使卷面更活泼……
语文课程评价的目的，不仅仅是为了考查学生实现课程目标的质量，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。