浅谈班级管理的“无为而治”

概要： 俗话说的好“疑人不用，用人不疑”。在平时班级管理中我信任班干部，充分支持他们的工作，尽量维护他们的威信，并在适当的时候给予具体指导；帮助他们分析工作中存在的问题，教给工作方法，使他们通过实际工作的锻炼增长才干，提高工作能力和水平。从校运会、校园文化节到“我做合格小公民”、“做文明学生 促和谐发展”等主题班会的开展，从班级的布置、校内的好人好事到校外的社会实践等第的活动尽可能由班委会组织开展。这样，既锻炼、提高了班干部的工作能力和水平，又让我省了不少的心，且培养了一大批称职、优秀的班干部，真是一举三得、何乐而不为呢！ 四、加强管理、端正态度，增强班干部的凝聚力。 www.youer8.com让班干部定期自行召开班委会，通过不断的学习让班委们明确了当班干部的目的。偶尔我也会参加班委会，对班干部进行服务意识的教育。使班干部从一开始就树立为同学服务的思想，只有树立了为同学服务的思想，班干部才会有工作的责任心，才会有工作热情，才能真正发挥火车头的作用。不要让班干部在工作中滋生特权思想，认为自己是班干部，高人一等，其它同学就得受自己管，必须绝对服从。如

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    俗话说的好“疑人不用，用人不疑”。在平时班级管理中我信任班干部，充分支持他们的工作，尽量维护他们的威信，并在适当的时候给予具体指导；帮助他们分析工作中存在的问题，教给工作方法，使他们通过实际工作的锻炼增长才干，提高工作能力和水平。从校运会、校园文化节到“我做合格小公民”、“做文明学生 促和谐发展”等主题班会的开展，从班级的布置、校内的好人好事到校外的社会实践等第的活动尽可能由班委会组织开展。这样，既锻炼、提高了班干部的工作能力和水平，又让我省了不少的心，且培养了一大批称职、优秀的班干部，真是一举三得、何乐而不为呢！
    四、加强管理、端正态度，增强班干部的凝聚力。
    

www.youer8.com 让班干部定期自行召开班委会，通过不断的学习让班委们明确了当班干部的目的。偶尔我也会参加班委会，对班干部进行服务意识的教育。使班干部从一开始就树立为同学服务的思想，只有树立了为同学服务的思想，班干部才会有工作的责任心，才会有工作热情，才能真正发挥火车头的作用。不要让班干部在工作中滋生特权思想，认为自己是班干部，高人一等，其它同学就得受自己管，必须绝对服从。如果有了这种思想，班干部就不可能真正做到为同学服务，不可能成为同学的服务员，工作中的责任心、积极性就会大打折扣。所以，班主任一定要及时做好班干部的思想工作，使学生明白班干部与学生是平等的，班干部是同学的服务员，是管理者，也是被管理者。使班干部摆正自己的位置。正确处理好管理与被管理的关系，使之更好地胜任班主任“替身”的角色。
    我觉地对班干部更要加强管与指导，班干部的权力不宜过分集中，要采取分权制。每个人分管一部分班集体内的工作，实行分工合作，互相协调。如果班干部的权力过于集中，容易造成独断专行，从而使得班干部缺乏良好的合作意识。对班部要严格要求，要求同学做到的，班干部首先要做到、做好。班干部与同学一同违纪的，要加大对班干部的教育力度。另外，要实行民主监督，班集体中任何一名同学都有权对班干部的工作进得监督。班干部中有不负责任、徇私舞弊的，可直接在班会课、班委会上提出来，也可以通过其它方式向班主任反映。这就使得班干部的工作既有管理又有监督，既有组织也有领导。从而使班干部最终能够起到名副其实的带头作用。同时也要加强班干部间的精诚合作，凡是多互相体谅、多从班级的大局出发，尽可能班干部之间不必要的摩擦，以达到增强班干部的凝聚力、向心力，更好地服务班级。
    五、建立考评、奖励、评优评先制度。
    每学期末由团支书、正、副班长组织班委会对全体班干部进行考评，从思想品德、纪律、学习、热情、管理水平、业绩等方面进行综合评价，考评的方式采用先个人自评，再由团支书、正、副班长自上而下进行评价。考评结果按照得分高低进行排列再择优上岗，并评选出一些优秀班干部进行表彰奖励，这些优秀班干部也将作为今后学校、市级等评优评先及入团的候选人。通过这一连串的奖励举措实施极大地调动全体班干部的积极性和主人翁精神，更加自觉地投入到班级的管理中去，减轻班主任的负担。
    班级管理是一门大学问，老子说过“治大国如烹小鲜也”。管理一个班级同样任重而道远，而“无为而治”无疑是班级管理的最高境界

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