概要：20072008学年度第二学期班主任工作总结有位教育家说过：“一个好校长就是一座好学校，一个好班主任就是一个好班。”这句话真切地道出了领导在一个集体中的作用。作为一个班级同样也要有一个强有力的领导核心，如若不然，肯定他是一盘散沙，无凝聚力，无集体责任感。更谈不上有什么好的班风，学风。由此可见，班主任工作的重要性可见一般。结合本人的工作经验和班级的实际情况，接下来我对自己的工作向领导作以粗浅回报：接班状况：当时学生的各项习惯都不是很理想，比如，上课迟到现象，晚休说话现象，课堂吵闹现象，宿舍管理等等，不说百业待兴，也称得上千头万绪。剪不断，理还乱的地步。当时几个任课老师都给我说，这个班不好搞啊！甚至还有人讲，加美的三班都不好搞。听到这些，我心中也有一丝想法，也有一丝顾虑，也有一丝惆怅。但我想既然领导在这危难之时，把工作交给了，我没有任何理由退缩。我必须做好我的工作。不能让旁人看笑话。所以我就这们走了过来。带班工作中：我主要以“分清主次，抓住要点，各个击破，稳步推进”为原则，以加强教育，加强引导，加强沟通的方针，狠抓习惯不动摇，常抓常规不放松为切入点开展工作。具体管理措施
2017学年度第二学期班主任工作总结,标签：小学学校工作总结,家长学校工作总结,http://www.youer8.com2007----2008学年度第二学期班主任工作总结
有位教育家说过：“一个好校长就是一座好学校，一个好班主任就是一个好班。”这句话真切地道出了领导在一个集体中的作用。作为一个班级同样也要有一个强有力的领导核心，如若不然，肯定他是一盘散沙，无凝聚力，无集体责任感。更谈不上有什么好的班风，学风。
由此可见，班主任工作的重要性可见一般。
结合本人的工作经验和班级的实际情况，接下来我对自己的工作向领导作以粗浅回报：
接班状况：当时学生的各项习惯都不是很理想，比如，上课迟到现象，晚休说话现象，课堂吵闹现象，宿舍管理等等，不说百业待兴，也称得上千头万绪。剪不断，理还乱的地步。当时几个任课老师都给我说，这个班不好搞啊！甚至还有人讲，加美的三班都不好搞。听到这些，我心中也有一丝想法，也有一丝顾虑，也有一丝惆怅。但我想既然领导在这危难之时，把工作交给了，我没有任何理由退缩。我必须做好我的工作。不能让旁人看笑话。所以我就这们走了过来。
带班工作中：我主要以“分清主次，抓住要点，各个击破，稳步推进”为原则，以加强教育，加强引导，加强沟通的方针，狠抓习惯不动摇，常抓常规不放松为切入点开展工作。
具体管理措施
（一）抓常规 促规范 成习惯
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。
（二）选拔班干部
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初二（2）第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以李海静、乔妲妲最突出。
（三）实行能级管理
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
（四）营造良好的学习环境。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
（五）个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点.
有位教育家说过：“一个好校长就是一座好学校，一个好班主任就是一个好班。”这句话真切地道出了领导在一个集体中的作用。作为一个班级同样也要有一个强有力的领导核心，如若不然，肯定他是一盘散沙，无凝聚力，无集体责任感。更谈不上有什么好的班风，学风。
由此可见，班主任工作的重要性可见一般。
结合本人的工作经验和班级的实际情况，接下来我对自己的工作向领导作以粗浅回报：
接班状况：当时学生的各项习惯都不是很理想，比如，上课迟到现象，晚休说话现象，课堂吵闹现象，宿舍管理等等，不说百业待兴，也称得上千头万绪。剪不断，理还乱的地步。当时几个任课老师都给我说，这个班不好搞啊！甚至还有人讲，加美的三班都不好搞。听到这些，我心中也有一丝想法，也有一丝顾虑，也有一丝惆怅。但我想既然领导在这危难之时，把工作交给了，我没有任何理由退缩。我必须做好我的工作。不能让旁人看笑话。所以我就这们走了过来。
带班工作中：我主要以“分清主次，抓住要点，各个击破，稳步推进”为原则，以加强教育，加强引导，加强沟通的方针，狠抓习惯不动摇，常抓常规不放松为切入点开展工作。
具体管理措施
（一）抓常规 促规范 成习惯
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。
（二）选拔班干部
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初二（
2）第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以李海静、乔妲妲最突出。