概要：6、开展德育科研，充分发挥学生组织和学生干部的作用，结合学校特色，探索“自主发展——自主管理”的德育管理模式，各年级深入加强对学生自尊、自爱、自立、自强能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的主要内容。 （二）教学工作主题：围绕质量提升年，实施“四三二一”质量监控长效机制（即四查、三评、二考、一员），围绕教学和谐开展自主学习教育，全面提高教育教学质量，以四杯赛活动为载体，继续开展名师—名校工程。教学策略： 小学低年级：面向全体实现均衡发展 小学高年级：因材施教促进自主发展初一： 抓两头、带中间；初二： 抓高分、带两率；初三： 抓尖子、带其余。1、本学期教研组和备课组研究的主题是“减负增效，切实提高课堂教学质量”。切入点是：构建“低负高效”课堂。原则：优化教育思想、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价和教学质量。策略：教师优化导入，关注学生的注意状态；优化教学情景、手段，关注学生的参与状态；优化小组学习，关注学生的交往状态；优化思维过程，关注学生的思维状态；优化课堂心
2017学年度下学期工作计划,标签：小学学校工作总结,家长学校工作总结,http://www.youer8.com6、开展德育科研，充分发挥学生组织和学生干部的作用，结合学校特色，探索“自主发展——自主管理”的德育管理模式，各年级深入加强对学生自尊、自爱、自立、自强能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的主要内容。
（二）教学工作
主题：围绕质量提升年，实施“四三二一”质量监控长效机制（即四查、三评、二考、一员），围绕教学和谐开展自主学习教育，全面提高教育教学质量，以四杯赛活动为载体，继续开展名师—名校工程。
教学策略： 小学低年级：面向全体实现均衡发展
小学高年级：因材施教促进自主发展
初一： 抓两头、带中间；
初二： 抓高分、带两率；
初三： 抓尖子、带其余。
1、本学期教研组和备课组研究的主题是“减负增效，切实提高课堂教学质量”。切入点是：构建“低负高效”课堂。原则：优化教育思想、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价和教学质量。策略：教师优化导入，关注学生的注意状态；优化教学情景、手段，关注学生的参与状态；优化小组学习，关注学生的交往状态；优化思维过程，关注学生的思维状态；优化课堂心理环境，关注学生的情绪状态；优化反馈评价过程，关注学生的生成状态；优化学生的学习素质，关注学生的自我发展状态。
２、继续开展八十七中学第四届教师“过四关”、“争四杯”系列活动，已过关的教师晋升为下一杯。（本学期为文科）
A、开展争过基本功关的“起航杯”系列竞赛，帮助青年教师掌握教育教学的基本技能，尽快缩短成长中的“适应期”。（1-3年）
B、开展争过教学能力关的“风华杯”系列竞赛，帮助青年教师提高教育教学的技能，尽快缩短成长中的“进步期”。（3-6年）
C、开展争过业务关的“创新杯”系列活动，帮助青年教师立足课堂主战场，找到自我发展的突破口，尽快进入成长中的“高原期”。（6年以上45周岁以下）
D、开展争过科研关的“特色杯”系列活动，引导青年教师以科研为先导，发展自身教育个性，形成自己教育风格，加速达到成长中的“成熟期”。（骨干教师）各项活动关关递增，杯杯相承，通过这样的教学活动引导青年教师拔尖，树立名师，名师带弟子，把优秀教师推上一线，压担子；对有潜能、有发展前途的教师大胆使用，让他们在第一线挑起重担，增长才干，让能者光荣，让能者有事，让能者有位，让能者有酬。
3、教学常规管理。实施精细化教学管理，着力加强教学过程管理。中层以上领导每人挂一个年级，要做到“三坚持”，即：坚持深入课堂、坚持深入备课组、坚持深入年级。不断形成随堂听课制度，加强行政领导、教研组长、备课组长、教师相互间的随堂听课活动。整个学期随堂听课校级领导不得少于30节；分管教学校长、教导处主任不得少于60节、教师互相听课不得少于30节。教学过程管理重点放在课堂教学和教学评价两个环节上。
4、狠抓初三毕业班的工作。初三毕业班的工作要在精心备课上下功夫。要在团队合作上做文章，要求教师精备每一节课，做到复习课内容知识系统化，结构化。认真研究每一个知识点，研究考点，要搞清每个知识点怎么考，从哪个角度考，出什么样的题型。在精选训练题上下功夫，提高训练的针对性和时效性。遵循“三轮复习法”的原则，同时作到专人负责、计划科学、层次清晰、策略明确，本着抓早、抓实、高效的原则，加大管理力度，为20xx年中考取得佳绩寻找一切积极因素。
5、切实抓好学生“阳光体育运动”，落实“健康长春”行动计划提高学校健康教育质量。开设“生命教育”课程。提高音、体、美、综合实践课的质量。抓好日常广播体操、眼保健操、大课间活动，促进师生体质健康，提高学校体育传统运动队水平，利用87中学健体中心，丰富师生文化生活。
6、落实区教育局开展的名校义培及支援农村教育工作，继续完善导师和师徒带教制、持续开展校本行动研究、实现校内外教师资源的整合，从而实现“一年成师，五年成熟，十年成名”的培养目标。
（三）科研工作
主题：落实科研兴校方略，发挥科研引领作用
1、实施《八十七中学教师人文素养拓展计划》。搭建“阅读平台”、“研讨平台”、“培训平台”、“观摩欣赏平台”帮助教师提升师德修养和育人水平，引领师生升华理想境界，生活品味，彰显“自主发展、人文见长”学校特色。
2、进一步深化研究我校“十一五”主导课题和各子课题，并做好有关课题研究成果的阶段性发布工作。
3、抓好两项培训：专业素养培训与专业技能培训
专业素养培训采取校本与专家培训相结合；专业技能培训采取岗位培训与外出学习相结合。
2月20日聘请知名德育教育专家对全校教师进行《班主任教育科研与发展策略》主题培训。
2月21日聘请知名教育管理专家对全校教师进行《现代教学管理策略》主题培训。
3月25日学校法制副校长对学生进行《做学法、懂法、守法的中学生》主题培训。
4、加大科研经费的投入，建立合理的评价和奖励机制。
（四）总务工作
主题：围绕学校办学理念，加强“绿色生态校”校园建设，提高校园的文化品味和育人品位。提供优良的后勤服务 ，确保校园安全。构建“机动、及时、高效”的人性化后勤保障工作 。
1、强化总务处的服务功能。加强总务管理者的理论学习，提高管理水平。在节源增收、筹措办学资金、合理规划校园建设等方面做好后勤保障工作。坚持校务公开制度，按“收支两条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财。按要求，办公用品等实行教育采购操作，公开透明办事，在管财用财上当好参谋，做好管家工作。
2、全体后勤服务人员要进一步明确为教学服务的思想，做到工作勤、质量好、加强协作，搞好团结。加强学生宿舍、食堂、体育馆、班车的管理。学校公寓管理教师值班期间要做到：不漏岗、不迟到、勤检查、有情况早上报，保证住宿生安全。