概要：7.加强学校文化建设，促进学校内涵发展。“人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会”。学校文化就是能够把散落的师生个体串成一个整体的那一根“柔弱又强韧的细丝”，是一个学校发展进程中逐步积淀下来的一种聚合力，是一所学校特有的精神标记。今后我们要注重学校文化建设，从学校表层文化中的校园环境“静态文化“抓起，至“动态文化”、“课程文化”、“制度文化”、直至办学理念、办学特色、人文素养等历史积淀，逐步形成自己特有的风格。 /共3条二、均衡发展各类教育，努力构建和谐教育体系8.推进城乡教育均衡发展。一是向城区薄弱学校倾斜。在领导班子配备、教师的调配与评优晋级、办学条件的改善、资金投入等诸多方面给予薄弱学校以优惠政策，以提升薄弱学校的办学水平。二是向农村学校尤其是山区学校倾斜。各校要认真执行爱辉区教育局下发的《关于城区教师晋升高级职务必须有农村任教经历的规定》文件，不断完善考核、奖惩及保障措施，使支教工作更具实效性。同时，在城乡学校继续开展结对帮扶、送课下乡活动。教师进修校的教科研的重点要放到农村中小学，创设有效的平台和载体，提升农村中小学
爱辉区教育局2017年工作计划,标签：小学学校工作总结,家长学校工作总结,http://www.youer8.com7.加强学校文化建设，促进学校内涵发展。“人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会”。学校文化就是能够把散落的师生个体串成一个整体的那一根“柔弱又强韧的细丝”，是一个学校发展进程中逐步积淀下来的一种聚合力，是一所学校特有的精神标记。今后我们要注重学校文化建设，从学校表层文化中的校园环境“静态文化“抓起，至“动态文化”、“课程文化”、“制度文化”、直至办学理念、办学特色、人文素养等历史积淀，逐步形成自己特有的风格。
/共3条
二、均衡发展各类教育，努力构建和谐教育体系
8.推进城乡教育均衡发展。一是向城区薄弱学校倾斜。在领导班子配备、教师的调配与评优晋级、办学条件的改善、资金投入等诸多方面给予薄弱学校以优惠政策，以提升薄弱学校的办学水平。二是向农村学校尤其是山区学校倾斜。各校要认真执行爱辉区教育局下发的《关于城区教师晋升高级职务必须有农村任教经历的规定》文件，不断完善考核、奖惩及保障措施，使支教工作更具实效性。同时，在城乡学校继续开展结对帮扶、送课下乡活动。教师进修校的教科研的重点要放到农村中小学，创设有效的平台和载体，提升农村中小学教师的业务水平。鼓励优秀的师范院校毕业生到农村学校任教，有条件的农村中小学可以派一定数目的领导和教师到城区中小学挂职锻炼。
9.创新职业教育模式，促进职业教育内涵发展。在继续实施职业教育“两大工程”的同时，突破职业教育发展的传统模式，以国家扶植职教中心建设计划为契机，促进中等职业教育向初中劳技课程教学和学生课外活动的延伸，培养学生的职业技能和职业思想，为其职业导向、生涯规划奠定基础。开展前瞻性研究，引进资源、合作联动，积极探索中高职衔接的办学模式，建立双重学籍，以高中课程改革选修课资源共享为时机，对高中学生提前进行职业教育，为高中学生走入社会奠定了职业基础。加强师资队伍建设，以培养中青年教学骨干和“双师型”教师为核心，通过培养、转型、引进、外聘等有效机制，优化教师队伍的层次、能级、专业结构，形成一支满足中等职业教育发展的师资队伍。优化课程和专业设置，充分利用在课程和专业设置方面的政策空间促进多元化发展，积极开发校本课程和校本教材。积极推进职业教育地区间的交流与合作，鼓励中等职业学校与外省市学校合作举办各类职业资格证书、技能等级证书的培训以及其他各类职业培训。
10.打好基础教育的基础，强化幼儿教育。幼儿教育是基础教育的重要组成部分，积极发展幼儿教育，对提高国民整体素质具有十分重要的意义。目前，爱辉区幼儿教育发展很不平衡，村屯随着小学集中办学，幼儿园已不存在，所以今年要加大对村屯幼儿园的建设。一方面要和区政府协调出台切实可行的幼儿发展规划及保障措施，一方面乡镇政府要保障每一个村屯有一所民办幼儿园（或学前班），教育在设备、教师培训和管理上给予帮助。此外要以黑河市幼儿园为龙头带动私立和农村幼儿园发展，强化办园条件和教师队伍建设，广泛开展教研活动，通过评估、检查、指导等形式，摆脱“保姆式”的教育模式和“小学化”倾向。引导有实力幼儿园通过联合、兼并、股份制等形式向幼儿教育集团发展。
11.加强青少年活动中心建设，发挥其特殊功能。倍受关注的爱辉区青少年活动中心即将落成，将填补我区多年来无青少年校外活动场所的空白。这所活动中心是集青少年科技、艺术、文化教育和兴趣培训为一体的综合性校外素质教育基地。希望活动中心的领导和教师，加强自身建设，开拓视野，打好底、开好局，充分发挥其培养兴趣、启迪智慧、开发智力、发展特长的独特功能。区政府不但对活动中心纳入财政预算，而且还会不断充实教师队伍。青少年活动中心今后需要不断对上争取资金，并充分发挥其自身造血功能，将活动中心办成儿童向往、家长期待、领导放心的儿童乐园。
12.认真抓好普通高中课程改革实验工作。20xx年第五中学高中课程改革进入了选修课阶段，第五中学要在实验前充分准备选修课教室，把“选修课指导手册”发放到每一名学生手中，教师要加以指导。充分发挥学生评价功能，促进学生建康发展。要积极发展学生的体育、艺术特长，为上级学校输送特殊人才。要进一步突出俄语特色，加强对外交流与合作。
三、加强师资队伍建设，提升教师的师德和师能水平
教育事业的兴衰成败，人民群众对教育的满意程度，都直接取决于教师，只有切实加强教师队伍建设，才能为教育可持续发展提供强有力的智力支撑与人才保障，进而推进全区教育科学发展。
13.加强教师队伍建设。加大教师培训力度，着力提高教师队伍的整体素质和水平，是实施素质教育强有力的师资保障。在全区实施“构建学习型组织，促进教师专业成长”读书工程，开展素质教育思想大学习、大讨论，引导广大教师树立以人为本的教育理念，尊重学生的人格和个性，关爱每一个学生，不仅关心学生的学习，而且关心学生的安全、生活、心理等各个层面；不仅要求校长教师要尊重关爱学生，而且要求学校所有工作人员包括行政、后勤管理人员、门卫等，都要无微不至地尊重、关心和服务学生。通过教育理念的转变和更新，为实施素质教育奠定坚实的思想基础。加强学校领导班子建设。在干部培养培训、选拔任用、考察考核等方面严格程序和管理。要抓好民主集中制的落实，充分调动班子每一个成员的积极性。完善监督制约机制，推动党内监督工作有序开展。通过抓培训、抓提高、抓调整，从整体上加强学校班子队伍建设。
14.加强教师职业道德教育。建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，是教育发展的根本大计。首先，每个教师都要树立良好的个人素养特别是思想素养和人文素养，让全社会形成尊师重教的良好风尚；其次，要文明从教，以德育人，以人格魅力和学识魅力影响学生，不从事有偿家教，不乱办班，乱补课；第三，要关爱每一个学生，做到因材施教，促进学生生动、活泼、主动地发展，不歧视学生，不体罚和变相体罚学生，牢记体罚就是犯罪，今后坚决杜绝。