概要：工作。校本教研在“专业引领”、“教学反思”、“同伴互助”等方面要有新举措、新突破、新成果。各中小学校要围绕本校的实际情况开展有效的教学研究活动。六是加强兼职教研员队伍建设。做好兼职教研员上岗培训与管理工作，按照《杜尔伯特蒙古族自治县中小学兼职教研员工作职责》，充分发挥兼职教研员的引领辐射作用。各小学要配齐配全基础学科教研员，各中学要充分发挥学科教研组的职能作用。3．加强艺体教育教学研究工作，丰富校园文化生活，提高学生综合素质。按照《全国学校体育、卫生、艺术教育发展规划》和《学校体育、卫生、艺术教育工作规程》要求，开展艺体学科的教学和教研活动，使我县中小学体育、艺术教育工作再上新台阶。一是积极参与全国亿万学生阳光体育运动活动。二是继续执行“教研订单”的做法，与全县中小学签订“教研订单”，使教研活动真正扎实有效。三是按照“教研工作向农村学校转移”的工作思路，不断提高村校音乐、美术光碟授课的质量。四是加大对村校兼职音体美教师业务培训工作，积极创建相互学习的平台。五是抓好艺体特长生的重点培养工作，注基础，重引导，强综合。4．强化蒙语文教育教学研究工作，稳步提高我县民族教育教
杜蒙教师进修学校2017年工作计划要点,标签：家长学校工作计划,小学学校工作计划,http://www.youer8.com工作。校本教研在“专业引领”、“教学反思”、“同伴互助”等方面要有新举措、新突破、新成果。各中小学校要围绕本校的实际情况开展有效的教学研究活动。六是加强兼职教研员队伍建设。做好兼职教研员上岗培训与管理工作，按照《杜尔伯特蒙古族自治县中小学兼职教研员工作职责》，充分发挥兼职教研员的引领辐射作用。各小学要配齐配全基础学科教研员，各中学要充分发挥学科教研组的职能作用。
3．加强艺体教育教学研究工作，丰富校园文化生活，提高学生综合素质。按照《全国学校体育、卫生、艺术教育发展规划》和《学校体育、卫生、艺术教育工作规程》要求，开展艺体学科的教学和教研活动，使我县中小学体育、艺术教育工作再上新台阶。一是积极参与全国亿万学生阳光体育运动活动。二是继续执行“教研订单”的做法，与全县中小学签订“教研订单”，使教研活动真正扎实有效。三是按照“教研工作向农村学校转移”的工作思路，不断提高村校音乐、美术光碟授课的质量。四是加大对村校兼职音体美教师业务培训工作，积极创建相互学习的平台。五是抓好艺体特长生的重点培养工作，注基础，重引导，强综合。
4．强化蒙语文教育教学研究工作，稳步提高我县民族教育教学质量。以深化课程改革为主线，以提高蒙古族学生蒙语会话、学科知识运用能力为宗旨，全面开展教研、科研、竞赛等系列活动，使民族教育教学工作再有新突破。一是积极组织民族学校开展教研活动，引导教师撰写有价值的调研报告或教育教学论文，强化教师的教学意识、责任意识和教研意识，不断提高蒙古语文教师队伍的整体素质。二是加强民族教育教学工作的评价。做好对民族学校的学校管理、教学工作、学生素质等方面的综合评价，促进学校工作全面优化。三是在总结已结题的几个课题经验的基础上认真抓好“黑龙江省民族中小学教学理论与实践研究”新课题研究。四是提高民族中小学生综合素质。通过开展“民族中小学生才艺展示活动”和“民族中小学生民族知识竞赛活动”培养民族中小学的民族情感，提高综合素质。五是做好“高茹哈”网页的改版工作。
5.加大职业教育教学研究力度，提高教师的专业技能。坚持为推进“牧业强县、旅游大县、生态名县”建设战略升级服务，为建设社会主义新农村服务的思想，以加强职业教育教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以全面提高教学质量为落脚点。一是开展职业教育专业教师综合素质大赛活动。二是提高职业教育教师的信息技术与学科整合能力，开展课件评选活动。三是加强职业教育校本课程建设，有效开发和利用地方课程资源，组织全县《畜禽生产技术》、《作物种植技术》教材培训研讨会。四是认真总结近几年来我县职业教育高考的成功经验和做法。五是组织学生开展职业技能比赛。
6.做好教育教学常规工作管理工作。一是抓好“常态课”教学工作，真正关注平常的、真实的教学，使上好每一节“常态课”成为教师的自觉行为。让广大教师真正读懂教材、读懂课堂、读懂学生，各校要组织开展“每人一节亮点课”活动。二是做好课程管理。按照三级课程管理要求，开齐学科、开满学时，各基层学校要做好校本课程资源的开发与利用工作。三是做好全县中小学新课程培训工作，重点提高教师的解读教材、驾驭教材的能力。四是组织好全县中小学教育教学质量检测工作。充实和完善《杜尔伯特蒙古族自治县中小学教育教学质量检查办法》，加强过程管理，提高试题的质量与水平，组织好各阶段教育教学质量检测工作，并做好成绩统计与分析工作。五是抓好教育教学常规管理。制定《杜尔伯特蒙古族自治县中小学教育教学管理意见》、《杜尔伯特蒙古族自治县中小学教育教学检查评估细则》、《杜尔伯特蒙古族自治县中小学教育教学常规》。按要求加强对教师备、讲、批、辅、考、反思等环节的过程管理。加强对各学校队伍建设、业务管理、办学条件、教学质量等方面的评估。六是启动全县中小学学科带头人评选工作。培养较高层次的学科带头人，打造国家、省、市级、县名师梯队。在前五届中小学教师综合素质大赛的基础上，强化我县中小学教师队伍的学科专业化水平，通过体现具有学科专业特点的理论考试、专业技能测试、课堂教学展示、教案书写等项业务水平和能力的考核评审，选拔出中小学各学科的带头人，培养成品牌学科、品牌教师。各基层学校要根据县级评选方案及学校实际情况，组织校级学科带头人的评选工作，要积极鼓励教师全员参与，校级学科带头人的评选工作参与率要达到100%。
（三）注重教育科研的引领作用，做好课题的研究和管理工作。
在抓好常规课题研究的基础上，按照管理、研究、检查、交流、总结等步骤重点抓好规划课题的研究。一是按照省、市教育科研所的要求做好省市规划课题验收的准备工作。二是认真评选“十一五”期间第二批县级科研骨干教师并推荐上报市级科研骨干教师。三是加强教育科研骨干教师的培养培训工作。四是做好各级科研课题的档案管理工作。五是充分发挥教育学会工作职能，为研训工作的有效开展搭建平台。完善学会各专业委员会的组织机构，加强队伍建设及管理，加强课题研究、成果推广交流工作。做好教师论文、论著、科研成果等业绩的评审、评价及推荐工作。
（四）加大中小学教师干部队伍培训工作力度，努力打造智慧型教师干部队伍群体
1. 中小学校长培训工作以提高校长的综合素质、优化学校管理、促进我县基础教育发展为中心任务。干部培训工作既要注重学校教育管理前沿理论的指导和引领，又要关注受训者学校管理实践经验的总结和提升，特别要围绕基础教育改革和发展面临的新情况、新问题的研究，把理论学习、经验提炼、问题研讨与改进工作紧密结合起来，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，以提高校长贯彻党的教育方针，全面实施素质教育和学校管理的能力和水平。以信息化建设为手段，整合培训资源，强化培训管理，切实保障培训效益。一是抓好常规培训。按照《杜尔伯特蒙古族自治县“十一五”时期中小