概要： 雨花亭小学20xx年春季德育工作计划 为了进一步加强我校德育工作，学校将坚持贯彻党的教育方针，始终坚持“以德治校，以德育人”的工作思路，更新教育理念，建立建全德育机制，狠抓德育常规管理，形成全员参与，齐抓共管。使德育工作不断创新，并确立“教育为人、管理育人、环境育人、活动育人、社会育人”的德育工作格局，形成以提高国民素质和培养“四有”新人为根本宗旨；以养成教育为基础，全面提高学生自立创新意识、实践体验能力和综合素质的工作思路，使我校德育工作进一步提高，准备扎实有效地搞好以下几项工作：一、指导思想坚持高举邓小平理论的伟大旗帜，以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，深化教育教学改革，努力造就德、智、体、美、劳等全面发展的新世纪创新型人才。二、工作目标1 、加强安全、纪律教育，实现校内外学校组织的教育活动无安全事故发生，为创建平安校园打下基础。 2、进一步探索德育管理的新路子，以《守则》和《规范》为切入口，着重加强学生日常行为规范教育，抓好
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雨花亭小学20xx年春季德育工作计划
为了进一步加强我校德育工作，学校将坚持贯彻党的教育方针，始终坚持“以德治校，以德育人”的工作思路，更新教育理念，建立建全德育机制，狠抓德育常规管理，形成全员参与，齐抓共管。使德育工作不断创新，并确立“教育为人、管理育人、环境育人、活动育人、社会育人”的德育工作格局，形成以提高国民素质和培养“四有”新人为根本宗旨；以养成教育为基础，全面提高学生自立创新意识、实践体验能力和综合素质的工作思路，使我校德育工作进一步提高，准备扎实有效地搞好以下几项工作：
一、指导思想
坚持高举邓小平理论的伟大旗帜，以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，深化教育教学改革，努力造就德、智、体、美、劳等全面发展的新世纪创新型人才。
二、工作目标
1 、加强安全、纪律教育，实现校内外学校组织的教育活动无安全事故发生，为创建平安校园打下基础。
2、进一步探索德育管理的新路子，以《守则》和《规范》为切入口，着重加强学生日常行为规范教育，抓好常规管理，促进良好校风、班风和学风的形成。
3、坚持开展形式多样、内容丰富的少先队活动，深入持久的开展文明礼貌和队风队纪教育。
4、切实加强德育队伍建设，完善评价体系，充分发挥全体教职工育人的积极性，开拓创新，争创德育工作新特色。
5、不断探索科学的德育工作方法，寻求合理的德育教育途径，联系社会、家庭，发挥整合优势，提高德育工作实效。
三、工作措施
加强德育队伍建设，强化德育意识。
1、加强学校德育工作的领导，健全学校德育工作管理网络。成立学校德育工作领导小组，确立以德育为先导的思想，采取有效措施，保证德育目标、内容和要求在学校教育教学工作中真正得到落实。学校德育实行校长负责制，德育处、少先队分工协作，各班主任为主力军的层层落实的工作机制，形成学校德育领导小组－德育处－班主任－任课教师的校内德育网络，家长－学校的校外德育网络。
2、加强班主任队伍建设，提升师德素养。建设一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍是德育工作的关键，学校正努力打造一支事业型、科研型的教师队伍。全体教职工要切实转变育人观念，牢固树立“一切为了学生”、“不让一个孩子掉队”的新理念，加强自身学习，提高工作能力，爱生爱校，团结务实，以主人翁的姿态实事求是、踏踏实实做好本职工作。认真做好班主任的学习工作，通过学习、交流不断提高班主任工作的水平和能力，使每一个班主任都能做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶每一个学生。保证任何一个孩子不会受到冷落和歧视，使每一个孩子都受到平等的教育待遇，做到对每一个孩子负责，对每一个家庭负责，努力创设生动、和谐、平等的育人氛围。
加大师德师风建设，注重师表形象，严禁体罚和变相体罚学生现象。发扬无私奉献精神，提高教师师德修养。进一步完善班主任工作的考核奖惩制度，在各项评优过程中对班主任予以倾斜，继续开展“优秀班主任”、“师德之星”、“先进班集体”的评比活动，完善评价体系，充分调动和增强班主任工作的积极性、责任心。
〈二〉提升常规管理层次，创常规管理特色。
本学期继续强化常规管理，把学校的常规管理工作走向科学化、艺术化、人文化，提高管理层次，创管理特色，全体教师要率先垂范，以自己良好的师德形象感染学生，促进学生的养成教育。班主任要从班级自身出发，创造性的落实学校各项常规工作，学会主动、民主、科学的管理班级，方法上要求实、求新、求活，各班级自创班级管理特色，使班集体成为促进学生全面发展的乐园。
强化学生的常规教育，养成良好的行为习惯。重点规范学生的基本言行，如学生的学习习惯、语言习惯、卫生习惯等，组织学生认真学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进行基本道德观念、道德知识和礼貌、礼仪教育。通过大力加强基本道德教育和实践，培养学生在诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境、珍爱生命、网络文明等方面的道德修养。为提高学校的管理品位奠定良好的软件基础。
〈三〉寓教育于丰富多彩的系列活动中，增强德育实效。
切实加强未成年人思想道德建设，大力弘扬和培育民族精神。充分利用重大节日开展德育主题月活动，重点围绕爱国主义、爱心教育、法制教育、绿色环保教育、心理健康教育及安全教育。要通过生动活泼、形式多样的校内外教育教学活动，对学生进行社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。逐步形成我校的德育特色。
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、加强青少年思想道德建设，促进青少年的全面发展。本学期继续认真落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，开展主题教育活动，加强校园文化环境建设，发挥学校“红领巾广播站”的功能，发挥宣传橱窗、黑板报、名人名画、名句的效应。切实提高德育工作的主动性、针对性、实效性。
2、把落实《守则》和《规范》的学习教育活动作为加强学生行为规范的永恒主题，继续强化学生的行为规范，狠抓安全教育，大处着眼，小处着手，抓反复，反复抓，提高安全工作的管理水平，为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境，打造“平安校园”。
3、重视心理健康教育。认真贯彻实施教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，持续不断地做好学生心理辅导与教育工作，充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育，尤其是留守儿童的心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。