概要:师老师,我们就玩泡纸吧。”所有的孩子都赞同最后一个提议。活动目标:1、通过玩纸浆,加深幼儿对纸的认识,并能用纸浆做出各种物件。2、培养幼儿探索的兴趣及想象力、创造力和动手能力。活动准备:充足的用纸、水粉笔、颜色、泡沫板挖成的各种模具(如:在方形的泡沫板上挖出各种水果、蔬菜、小动物等图案)活动过程:1、幼儿动手做纸浆将碎纸、废纸、报纸等撕成小块放进水盆中浸泡、揉捏成纸浆。2、提问:纸浆可以用来做什么?然后教师小结:我们做的这些纸浆可以做纸,还可以做成各种好玩的东西。3、幼儿讨论:你想用纸浆做什么4、出示范样让幼儿欣赏、讨论制作方法。5、教师介绍制作方法,激发幼儿制作兴趣。6、幼儿制作,教师指导能力强的幼儿可自己塑造形象,能力弱些的可选用模具。幼儿做完后,晾干,再在这些立体、半立体作品上涂色或画图案。7、作品展览,欣赏交流,教师小结。活动自评:幼儿操作很投入,用纸浆做各种自己喜欢的造型,如小花、苹果、桃子、小鸟、蛋糕、萝卜、小汽车等。效果自评:在“有趣的纸”系列活动中,教师运用了各种方法,充分发挥了幼儿的自主性,促进了幼儿积极参与探索活动。活动中教师为幼儿提供了充足的材
幼儿园中班主题活动:有趣的纸,标签:幼儿园中班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com
师老师,我们就玩泡纸吧。”所有的孩子都赞同最后一个提议。
活动目标:
1、通过玩纸浆,加深幼儿对纸的认识,并能用纸浆做出各种物件。
2、培养幼儿探索的兴趣及想象力、创造力和动手能力。
活动准备:
充足的用纸、水粉笔、颜色、泡沫板挖成的各种模具(如:在方形的泡沫板上挖出各种水果、蔬菜、小动物等图案)
活动过程:
1、幼儿动手做纸浆
将碎纸、废纸、报纸等撕成小块放进水盆中浸泡、揉捏成纸浆。
2、提问:纸浆可以用来做什么?然后教师小结:我们做的这些纸浆可以做纸,还可以做成各种好玩的东西。
3、幼儿讨论:你想用纸浆做什么
4、出示范样让幼儿欣赏、讨论制作方法。
5、教师介绍制作方法,激发幼儿制作兴趣。
6、幼儿制作,教师指导
能力强的幼儿可自己塑造形象,能力弱些的可选用模具。幼儿做完后,晾干,再在这些立体、半立体作品上涂色或画图案。
7、作品展览,欣赏交流,教师小结。
活动自评:
幼儿操作很投入,用纸浆做各种自己喜欢的造型,如小花、苹果、桃子、小鸟、蛋糕、萝卜、小汽车等。
效果自评:
在“有趣的纸”系列活动中,教师运用了各种方法,充分发挥了幼儿的自主性,促进了幼儿积极参与探索活动。活动中教师为幼儿提供了充足的材料和宽松的活动氛围。在整个活动过程中,每个幼儿都在积极动手动脑,神情投入,观察细致,交流自然,是在玩中学,学中玩,在不断的操作探究中充分体验着成功的快乐。
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