概要:刘浩一:“那个从人行横道过马路的小朋友做的对,我妈妈也带我这么走。” 白雨霏:“我们不能在马路上乱走,因为车很多,特别危险。” 祖泽园:“红绿灯有三种颜色,红灯亮时不能走,绿灯亮时才能走。” 刘浩一:“有一种灯和这个不一样,红灯和绿灯里有一个小人。是给小朋友看的。” 张超宇:“我知道,那个红绿灯是给行人看的,老师这个是给司机叔叔看的。” 李浩展:“我过马路要走人行横道,还要看红灯,变绿了才能走。 孩子们对交通安全有一定的认知,能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中,幼儿的语言表达能力有很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,语言的条理性很强。由此可见,知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。 活动二:公共汽车的数字游戏 活动目标: 1、认识1――6的数字和数量。 2、加深幼儿对公共汽车的认识。 活动形式:小组活动――幼儿自愿参加 活动准备:印有数字的公共汽车站牌图片、公共汽车图片若干张 设计意图 师幼互动 教育反思 1、教师讲解示范游戏玩法。 从车站牌中随意抽出一张,请幼儿说出数字。2、请幼儿翻出与数字相同数量的汽车。
幼儿园中班主题活动:我身边的交通工具,标签:幼儿园中班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com白雨霏:“我们不能在马路上乱走,因为车很多,特别危险。”
祖泽园:“红绿灯有三种颜色,红灯亮时不能走,绿灯亮时才能走。”
刘浩一:“有一种灯和这个不一样,红灯和绿灯里有一个小人。是给小朋友看的。”
张超宇:“我知道,那个红绿灯是给行人看的,老师这个是给司机叔叔看的。”
李浩展:“我过马路要走人行横道,还要看红灯,变绿了才能走。
孩子们对交通安全有一定的认知,能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中,幼儿的语言表达能力有很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,语言的条理性很强。由此可见,知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。
活动二:公共汽车的数字游戏
活动目标:
1、认识1――6的数字和数量。
2、加深幼儿对公共汽车的认识。
活动形式:小组活动――幼儿自愿参加
活动准备:印有数字的公共汽车站牌图片、公共汽车图片若干张
设计意图
师幼互动
教育反思
1、教师讲解示范游戏玩法。
从车站牌中随意抽出一张,请幼儿说出数字。2、请幼儿翻出与数字相同数量的汽车。
3、引导幼儿逆向思维,将游戏反过来再玩一遍。
刘浩一抢着说:“这是3。”
贾安妮马上说:“不对不对,这是6。”
耿宁笑着说:“刘浩一你都没看清就乱说。” 耿宁最先翻开了汽车,旁边的小朋友一起帮她数数:“一、二、三……”耿宁翻到第六辆公共汽车时,停止了。可其他幼儿还在继续数着数。
轮到刘浩一玩了,他先翻开了一张站牌,说:“这是四,我得翻四辆公共汽车。”他一边说一边翻,旁边的小朋友也帮他一起数数。他翻完第四张时还继续翻第五张,贾安妮马上说:“错了,多了一张。”刘浩一停了下来,数了数,发现确实多了一张,马上就放了回去。
刘岳天在旁边一直没说话,这次请他先来。他翻出了五辆公共汽车,然后对平安琪说:“你给我选一个站牌吧!”