幼儿园大班综合活动：春天里的哨声

概要：活动背景 春天，万物萌动，正是带领孩子们去田野踏青的好时光。走在乡间的小路上，看到路边随风飘拂的柳枝，想起自己小时候，春天的时节，总喜欢拿柳条做“哨儿”。这个“哨儿”，好像就是诗里、书上说的牧童的柳笛吧。不由得童心顿起，拾起地上一段被风刮断的柳枝。回幼儿园后，我把柳枝在椅子上轻轻地摔、拍了几次后，就手握柳条用劲转动，啪!好了，柳皮和里面的柳芯一下子就分开了。接着，用锋利的小刀在柳条上圆切一周，然后把柳皮整个地剥下一节，用手在一头捏一捏，捏扁后放在嘴里一吹，嘹亮的哨音和着青涩的苦味破空而出。 孩子们立即围了上来：“老师，你吹的什么?这么好听。”“老师，你吹的是哨子吗?你的哨子能让我们吹吹吗?”“老师，柳条也可以做哨子啊?能教我们做吗?” 望着孩子们那渴求的日光，我想，何不设计一个活动，让孩子们在做做玩玩中探索各种哨了的制作方法，感知哨子声音高低粗细的不同，从而激发孩子热爱大自然的思想感情。 活动目标1．通过操作、探索、比较活动，引发孩子对声音的探索兴

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活动背景   春天，万物萌动，正是带领孩子们去田野踏青的好时光。走在乡间的小路上，看到路边随风飘拂的柳枝，想起自己小时候，春天的时节，总喜欢拿柳条做“哨儿”。这个“哨儿”，好像就是诗里、书上说的牧童的柳笛吧。不由得童心顿起，拾起地上一段被风刮断的柳枝。回幼儿园后，我把柳枝在椅子上轻轻地摔、拍了几次后，就手握柳条用劲转动，啪!好了，柳皮和里面的柳芯一下子就分开了。接着，用锋利的小刀在柳条上圆切一周，然后把柳皮整个地剥下一节，用手在一头捏一捏，捏扁后放在嘴里一吹，嘹亮的哨音和着青涩的苦味破空而出。   孩子们立即围了上来：“老师，你吹的什么?这么好听。”“老师，你吹的是哨子吗?你的哨子能让我们吹吹吗?”“老师，柳条也可以做哨子啊?能教我们做吗?”   望着孩子们那渴求的日光，我想，何不设计一个活动，让孩子们在做做玩玩中探索各种哨了的制作方法，感知哨子声音高低粗细的不同，从而激发孩子热爱大自然的思想感情。   活动目标 1．通过操作、探索、比较活动，引发孩子对声音的探索兴趣，发现哨音的高低与材料及材料长短、粗细的关系。 2．激发孩子热爱春天、热爱大自然的情感。   活动准备 1．选取柔韧度好、枝条平整、颜色发青(颜色发黄的是老枝，皮容易断裂，不好制作)、粗细不同的柳枝若干。 2．小葱苗、菜叶、竹叶、竹芯、苇叶、苇芯、葱、麦叶等各种材料若干。 3．教师用的大剪刀一把，幼儿用小剪刀每人一把。   活动过程   一、制作柳哨 出示一根柳条和一个已经制作好的柳哨。   1．猜一猜   请幼儿猜一猜，怎样把柳条变成哨子。 幼：要把柳条变成一段一段的。 幼：要把柳条中间的那白颜色的芯子抽出来。 师：是啊，要把中间的芯子抽出来。可是，你们看，中间这芯子和柳皮粘得很紧，怎么把它们分开呢? 幼：我昨天看见你拿柳枝在椅子上拍的。 幼：拍好了以后我还看见你用手使劲拧的。 幼：拍了、拧了以后，你就把芯子抽出来了。 师：对，在拍和拧的时候，我们要注意什么? 幼：要注意安全，不要碰着别人。 师：再看看，这哨子还有什么特别的地方。 幼：我看见了，哨子的一头有一段皮是黄黄的，原来的绿皮没了。   2．自主探索制作柳哨   幼儿自由选择一根柳条，开始制作哨子。 教师巡回观察，给需要帮助的幼儿以适当的帮助。 孩子们在椅子上摔、拍了几下柳条，手握柳条用力拧起来，力气小的孩子主动请力气大的孩子帮忙。 抽出芯杆的时候，提醒他们要小心，不能弄破柳皮。 柳皮管是制作柳哨最关键的部分，孩子们用小剪刀把它剪成两寸左右的段后，把柳皮管的细端捏扁，用指甲刮去约一厘米长的青皮，露出鹅黄的“肌肤”——纤维部分，这就是发声器。 很快，一个幼儿做成了，含在嘴里吹起来；又有几个幼儿做好了。活动室里一片“嘟嘟嘟”的哨声。   二、各种材料的哨子   出示小葱苗、菜叶、竹叶、竹芯、苇叶、苇芯、葱叶、麦叶等各种材料。 师：除了柳哨，我们还能用这些材料制作出哨子吗? 幼儿自由选择不同的材料，探索各种制作方法。 教师帮助幼儿一起制作。在老师的引导和帮助下，一幼儿把芦苇芯子中间一部分抽掉，放在嘴里吹响了；一幼儿将芦苇叶子卷起来，一头大一头小，把小的一头捏扁后吹响了；一幼儿把麦叶拉紧了放在嘴里，吹出的声音很嘹亮；一幼儿把蚕豆叶子用指甲刮去一层皮…… 在同伴哨声的启发下，幼儿手里的竹叶、树叶、葱叶等各种材料都发出了美妙动听的声音。   三、哨声悠悠   请幼儿自由选择哨子，和自己或者别人的哨子比一比，哨子吹出的声音都一样吗?为什么?   1．材料不同，哨声不同 幼：老师，我发现，我制作的柳哨和葱哨发出的声音不一样。 幼：我也发现，柳哨和麦哨发出的声音也不一样。 请这些幼儿到前面来验证，吹给大家听。   2．长短粗细不同，哨声不同 师：材料不同，哨声不一样。那么，材料相同，哨声就一样吗? 幼：老师，我发现，我和张琪一样，都是柳哨，张琪的声音高，我的声音低。 幼：老师，我也发现，黄一鹏的葱哨声音粗一点，我的葱哨声音细一些。 师：为什么声音会这样呢? 幼：张琪的柳哨短一些，我的柳哨长一些。 幼：黄一鹏的葱哨管子粗，我的葱哨管子细。 教师引导孩子小结：短些、细些的哨子声音响些，粗些、长些的哨子声音低些。   四、合奏“春的交响曲” 幼儿自由吹奏，用各种哨声合奏一首“春的交响曲”。 活动延伸 请家长带幼儿一起寻找，大自然中还有哪些材料可以做哨子。   更多有关“幼儿园春季主题活动”的精彩内容，请关注www.youer8.com2013年3月专题——   

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