概要：活动过程 1、 请幼儿观察活动室的“墙上彩虹”，自由讨论并思考教师提出的问题： 1） 说一说“彩虹”有几种颜色组成？ 2） 猜一猜“彩虹”从哪儿来？ 2、将盛满水的盆和平面镜放在阳光下，鼓励幼儿尝试调整平面镜和光照的角度，自己寻找彩虹，从中发现阳光与彩虹的位置关系。 3、观看影碟，讨论：为什么我们在夏季的雨后很少看到彩虹了？从而引发幼儿的环保意识。 区域活动 1、 引导幼儿观察早、中、晚三个时段“彩虹”的位置、大小变化情况。 2、 将三棱镜、手电筒等材料投放科学区中让幼儿继续探索光谱的秘密。 家长参与 请家长为幼儿讲述自己小时候看到的彩虹，要求讲清楚时间、地点、景象，并和幼儿一起画美丽的彩虹。 各种各样的镜片 活动目标 1、 通过观察不同的镜片，了解其特性和用途。 2、 培养幼儿观察事物的细致性、敏锐性，发展幼儿的分析、综合能力。 活动准备：平面镜、凹面镜、凸面镜、凸透镜、凹透镜、各类昆虫标本和图片。 活动过程 1、 自由观察，发现问题。 请幼儿用不同的镜片看昆虫标本和图片，并对自己的发现进行描述。 2、 引导幼儿归纳概括各种镜片的特征。 如：中间厚、周围薄的镜片看
幼儿园大班主题活动――光的秘密,标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,http://www.youer8.com1、 请幼儿观察活动室的“墙上彩虹”，自由讨论并思考教师提出的问题：
1） 说一说“彩虹”有几种颜色组成？
2） 猜一猜“彩虹”从哪儿来？
2、将盛满水的盆和平面镜放在阳光下，鼓励幼儿尝试调整平面镜和光照的角度，自己寻找彩虹，从中发现阳光与彩虹的位置关系。
3、观看影碟，讨论：为什么我们在夏季的雨后很少看到彩虹了？从而引发幼儿的环保意识。
区域活动
1、 引导幼儿观察早、中、晚三个时段“彩虹”的位置、大小变化情况。
2、 将三棱镜、手电筒等材料投放科学区中让幼儿继续探索光谱的秘密。
家长参与
请家长为幼儿讲述自己小时候看到的彩虹，要求讲清楚时间、地点、景象，并和幼儿一起画美丽的彩虹。
各种各样的镜片
活动目标
1、 通过观察不同的镜片，了解其特性和用途。
2、 培养幼儿观察事物的细致性、敏锐性，发展幼儿的分析、综合能力。
活动准备：平面镜、凹面镜、凸面镜、凸透镜、凹透镜、各类昆虫标本和图片。
活动过程
1、 自由观察，发现问题。
请幼儿用不同的镜片看昆虫标本和图片，并对自己的发现进行描述。
2、 引导幼儿归纳概括各种镜片的特征。
如：中间厚、周围薄的镜片看东西会变大，是凸透镜；中间薄，周围厚的镜片看东西会变小，是凹透镜。
3、 思考它们各自的用途，对幼儿的大胆想象给予鼓励。
区域活动
1、 利用平面镜、废旧长条纸盒制作万花筒和潜望镜。
2、 在凹凸不平的泡沫板上粘贴铝箔纸作成简易哈哈镜。
3、 用凸透镜、凹透镜、纸筒、橡皮泥做望远镜。
家长参与
家长和幼儿一起观察家庭中生活用品，如近视镜、老花镜、汽车反光镜等，说说它们分别属于哪种类型的镜片？有什么用途？
光的直线传播
活动目标
1、 通过观察、实验及有趣的游戏，使幼儿了解光的直线传播性质。