概要：4. 自己动手剥橘子，数一数有多少瓣，和小朋友的橘子比一比每个橘子的瓣数是否一样。将剥下的橘子皮放在小筐里，数数一共有几片。剥好橘子后，闻闻手的味道，说说手的感觉。5. 分享橘子：和老师小朋友一起尝一尝橘子的味道，说说尝后的感觉（酸酸、甜甜的）。6. 回家为爸爸、妈妈、爷爷、奶奶剥橘子，请他们品尝橘子。第二周活动一：为小兔子起名字活动过程建议1. 跟着老师一起观看饲养角的小兔子的活动，与小兔子打打招呼、说说话。2. 为小兔子起一个名字。（教师记录，最后综合大家的意见，确定一个名字）。3. 观察小兔子，说说它的长相特点：长耳朵、短尾巴、红眼睛。4. 在区角活动时，试着为小兔子“开面相”，用画、贴等方法，表现出小兔子的主要特征。活动二：小兔子爱吃啥？活动过程建议1、说出教师出示的一些食物的名称：青菜、萝卜、鱼、青草、肉骨头等。 >2、猜一猜：想想小兔爱吃什么呢？与小朋友交流自己已经有的经验。3、试一试：在青菜、萝卜、鱼、青草、肉骨头等中挑选食物来喂小兔。4、看
11月教师参考-小班教学计划,标签：幼儿园小班教学总结,幼儿园小班班级总结,http://www.youer8.com4. 自己动手剥橘子，数一数有多少瓣，和小朋友的橘子比一比每个橘子的瓣数是否一样。将剥下的橘子皮放在小筐里，数数一共有几片。剥好橘子后，闻闻手的味道，说说手的感觉。
5. 分享橘子：和老师小朋友一起尝一尝橘子的味道，说说尝后的感觉（酸酸、甜甜的）。
6. 回家为爸爸、妈妈、爷爷、奶奶剥橘子，请他们品尝橘子。
第二周
活动一：为小兔子起名字
活动过程建议
1. 跟着老师一起观看饲养角的小兔子的活动，与小兔子打打招呼、说说话。
2. 为小兔子起一个名字。（教师记录，最后综合大家的意见，确定一个名字）。
3. 观察小兔子，说说它的长相特点：长耳朵、短尾巴、红眼睛。
4. 在区角活动时，试着为小兔子“开面相”，用画、贴等方法，表现出小兔子的主要特征。
活动二：小兔子爱吃啥？
活动过程建议
1、说出教师出示的一些食物的名称：青菜、萝卜、鱼、青草、肉骨头等。
>
2、猜一猜：想想小兔爱吃什么呢？与小朋友交流自己已经有的经验。
3、试一试：在青菜、萝卜、鱼、青草、肉骨头等中挑选食物来喂小兔。
4、看看和说说：小兔子爱吃的东西与自己猜的是否一样，小兔子爱吃啥。
5、教师将幼儿所喂的食物图象画在纸上做成记录表，在小兔爱吃的食物旁边贴一个“爱心”。（可能幼儿在记录的过程中会有差错，教师应给予宽容，不必给予纠正。应注重幼儿的参与过程。）
活动三：青菜萝卜喂小兔
活动过程建议
1. 数一数实物青菜和萝卜的数量，说说青菜有几棵，萝卜有几只。
2. 观察后，说说小兔爱吃的萝卜和青菜分别是什么颜色的。
3. 在画有小兔的大纸上，用手指沾上红色或绿色不同的颜色，涂画上小兔爱吃的“萝卜”和“青菜”。
4. 边画边说：我给小兔吃青菜（萝卜）
5. 一起数数，看看大家为小兔准备了（画了）多少青菜和萝卜。
活动四：小兔和萝卜
活动过程建议
1. 欣赏教师做的“小兔和萝卜”，说说老师是怎样作出来的。
2. 撕纸片：将白纸、绿纸和红纸等，模仿教师范例的样子，撕成小块，以备用。
3. 在老师准备的若干个大白兔和大萝卜的图象上，用白纸、绿纸和红纸撕成的小块，贴上去，做成一个胖乎乎的小白兔和大大圆圆的萝卜。
4. 也可与教师一起把粘贴好的“小兔和萝卜”图象，做成兔子灯，挂在
活动室里玩。
活动五：小兔跳跳
活动过程建议
1. 听教师朗读谜语，猜猜这是谁。
2. 跟着教师学念谜语并试用动作表现谜语。跟着欢快的音乐，模仿小兔跳和吃萝卜的动作。
3. 回家后把谜语念给爸爸、妈妈听，让他们猜一猜：这是谁？
附谜语：
红眼睛，白皮袄，
长耳朵，真灵巧。
爱吃萝卜，爱吃草，
走起路来跳呀跳。
（兔子）
活动六：红眼睛
活动过程建议
1. 听老师讲述根据儿歌改编的故事：“红眼睛的小兔”。（教师也可以木偶表现的形式表演故事）。
2. 根据自己听到的故事内容，说说小兔的黑眼睛为什么会变成红眼睛。
3. 学念儿歌“红眼睛的小兔”。
4. 边念儿歌，边根据儿歌的内容做动作表演。
5. 区角活动时，可以利用木偶（或指偶），听儿歌的录音，进行表演。
6. 回家请爸爸妈妈猜一猜小兔为什么会变成红眼睛，并讲故事或念儿歌给爸爸妈妈听。
附儿歌：红眼睛的小兔
小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜，
它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜
他嫌衣服没有花，对着妈妈呜呜呜
它说萝卜不好吃，打个滚儿呜呜呜
呜呜呜，呜呜呜，黑眼睛变成红眼珠。
第三周
活动一：我会看图书
活动过程建议
1. 看教师出示大图书（塑封），介绍封面和页码，知道要一页一页从前到后按次序翻书。
2. 看教师演示看大图书（塑封）“小兔乖乖”，听教师根据图书内容，一页一页地讲述故事。